Al giorno d'oggi è sempre più comune che le persone lavorino in proprio, ma molte di queste persone rinunciano perché non sanno nulla dell'argomento o trovano qualcosa di troppo complesso da fare o realizzare. Ma la storia di MARIE è un ottimo esempio di risultati, impegno e apprendimento per queste persone.
Maria Salomea Skłodowska nacque a Varsavia (Polonia) il 7 novembre 1867, era la figlia minore dei suoi cinque fratelli. Marie ha avuto un'infanzia molto difficile, poiché ha perso la madre a soli 10 anni, ha avuto anche molte difficoltà a studiare perché aveva una vita economica difficile e perché le donne migliori non erano ammesse alle università in Polonia.
Tuttavia, influenzata dal padre, professore di matematica e fisica, decise di proseguire gli studi, iniziando prima in un'università clandestina in Polonia, per poi proseguire autonomamente.
Successivamente è entrato in un'università a Parigi dove si è laureato in Matematica in Fisica. Dove ha lavorato anche come istitutrice e insegnante, mezzo per pagarsi gli studi.
Dopo la laurea, per continuare le sue indagini, Marie aveva bisogno di un laboratorio, fu quando un amico, nel 1894, presentò lei e Pierre Curie, un rinomato fisico dell'epoca che finì per diventare suo marito e condividere la scienza.
Quindi Marie ha seguito i suoi obiettivi imparando e scoprendo cose nuove. Fu allora che per tanto impegno e dedizione Marie ottenne il suo primo Premio Nobel nel 1903, assegnato insieme a suo marito e Henri Becquerel, per le loro incredibili scoperte nel campo delle radiazioni. E poi, dopo questi eventi, ottiene un dottorato in scienze.
Ma purtroppo dopo qualche anno muore il suo amato Pierre e lei prende il suo posto insegnando Fisica Generale alla prestigiosa università della Sabonne, dopo tanto tempo Marie è stata la prima donna a frequentare questa università.
Passarono alcuni anni e nel 1911 Marie ricevette il Premio Nobel per la Chimica per aver scoperto nuovi elementi nel campo della chimica, chiamati radio e polonio.
Nel corso degli anni Marie ha fondato l'Istituto Curie a Parigi nel 1914. Nel suo istituto ha cercato di indagare sulle applicazioni mediche del radio nei malati di cancro.
Durante gli anni della prima guerra mondiale, Marie creò unità radiografiche mobili da utilizzare tra i soldati feriti. Con sua figlia Irène, è andata negli ospedali con l'obiettivo di convincere i medici a usare la sua invenzione per salvare la vita ai combattenti (soldati). E con tutti i suoi sforzi Marie è riuscita a salvare diverse vite durante la prima guerra mondiale.
Gli ultimi anni di Marie Curie
E negli ultimi anni Marie era già anziana, e vittima di leucemia, a causa di una grande esposizione alla radioattività, e finalmente concluse la sua carriera all'età di 66 anni, il 4 luglio 1934, a Passy (comune francese).
Essere ricordata come una scienziata polacca naturalizzata francese che contribuì agli studi sulla radioattività e ricordata per essere stata la prima donna a ricevere un PREMIO NOBEL. A lui si deve anche la scoperta di elementi radioattivi come il radio e il polonio, dal nome del paese in cui è nato.
Ma il suo lignaggio non si è fermato qui, un anno dopo la sua morte, una delle sue figlie, Irène Joliet-Curie, è stata la più giovane a ricevere il Premio Nobel per la Chimica per la scoperta della radioattività artificiale. Il suo premio è stato condiviso con suo marito Frédéric Joliet. Per tutta la vita Irène Joliet-Curie o conosciuta come Madame Curie, ha continuato la sua vita scrivendo libri sulla radioattività come il suo noto libro "Radioactivité", pubblicato postumo, considerato un libro molto efficace e importante nello studio della radioattività.
Nel corso degli anni anche Irèbe muore, e fa deporre le sue spoglie nel Pantheon di Parigi, essendo ancora una volta la prima donna a ricevere questo tipo di onorificenza.
Influenza sull'istruzione
Meno noto nella sua biografia è il suo contributo, che fu piuttosto influente e di grande valore per l'insegnamento delle scienze. Marie Curies era un'insegnante che dava lezioni private a famiglie benestanti in Polonia e Francia, cosa che faceva a livello secondario.
Per Marie, l'istruzione doveva essere coinvolgente. Ma questo sarebbe possibile solo attraverso esperienze proposte e contatto con cose o oggetti, invece che solo conoscenze basate solo su teorie.
Insieme ad altri scienziati, Marie aveva un progetto di “cooperativa didattica” che mirava a insegnare la scienza ai bambini delle famiglie a cui insegnava, ma una scienza che andasse oltre la teoria, attraverso la realizzazione di esperimenti.
Ma oggi sappiamo tutto questo solo grazie agli appunti di una sua allieva, Isabelle Chavannes, che ci ha fatto sapere quali erano e come funzionavano i metodi che Marie Curie applicava durante e durante le sue lezioni.
Così, attraverso le esperienze guidate da Marie e dalle maestre, i bambini sono stati portati a conoscere la pressione atmosferica, il percorso dell'acqua fino al rubinetto..
Uno dei suoi esempi di insegnamento è descritto anche nella rivista Chavannes dell'anno 2007, quando Marie chiede:
Qui abbiamo una bottiglia... Sembra vuota. “Cosa c'è dentro?” (Chavannes, 2007, p.27)
Dopo la risposta degli studenti che c'è aria, Marie continua:
"Come fai a sapere che c'è qualcosa dentro?"
Propone di immergere le loro bottiglie vuote in un serbatoio d'acqua. Isabelle descrive che prima, aprendo il tappo della bottiglia dall'interno del serbatoio, tenendo il collo verso l'alto, e poi l'acqua entrerà, “ma vediamo uscire delle bolle [...]. C'era aria nella bottiglia e questa è l'aria che esce. Poiché, a sua volta, è più leggero dell'acqua, sale in superficie” (Chavannes, 2007, p. 27).
Marie è sicuramente un grande esempio per tutti noi di tenacia e impegno e senza dubbio per la sua capacità di acquisire competenze ed esperienze nonostante le sue difficoltà, diventando così una delle autodidatte più famose al mondo.